Llevo tiempo preparando esta entrada, ya que
quería explicaros con detalles la actividad que os voy a presentar. Se trata de
una actividad Montessori en la que trabajaremos la geografía a través de las
banderas de cada país; seguro que ya sabéis de lo que hablo.
Para Montessori, la iniciación a la
geografía, es ayudar al niño a orientarse en su espacio más cercano pero
también lejano, permitiéndole aceptar otro tipo de culturas e creando y
desarrollando en él lo que conocemos como tolerancia. Todo ello está
relacionado también con la enseñanza del tiempo y que tal que como ya he explicado en otra entrada, hemos de discernir entre dos tipos de tiempos:
- Tiempo histórico: hasta principios del siglo XX era, prácticamente, sinónimos de tiempo cronológico, ya que la historia se concebía como hechos o acontecimientos lineales que había que fijar con precisión a través de la cronología.
- Tiempo cronológico: nace del tiempo histórico, y a su vez, ayuda a los historiadores a percibir los diversos tiempos de la historia.
Referente a la enseñanza de los
mismo, en el primer caso, en el tiempo histórico, es necesario que el alumnado
construya la sucesión de los hechos, usando de forma adecuada las periocidades
como Prehistoria, Edad Media…, conociendo también los conceptos de larga, media
y corta duración.
En cuanto a la enseñanza del
tiempo cronológico, hemos de programar, diseñar y realizar actividades de
aprendizaje mediante las cuales, progresivamente, el niño vaya construyendo
conceptos de medida de la temporalidad.
Según Jean Piaget, los niños
perciben el tiempo progresivamente en tres grandes etapas:
El tiempo vivido corresponde a
las experiencias directas de la vida. Es inicialmente un mundo confuso y mal
organizado que no discierne con nitidez ni el orden temporal (antes, ahora y
después) ni las relatividades de las posiciones (simultaneidad, alternancia o
sucesión), ni tampoco de las duraciones. El niño parte en su aprendizaje de
esta confusión inicial para ir construyendo poco a poco la idea de tiempo en
contacto con la experiencia de cambios concretos (ritmos biológicos de su
cuerpo, desplazamientos de un lugar, sufrimientos o bienestar…). Desde la
experiencia vivida, les acompañaremos didácticamente hasta el tiempo percibido
en relación a su espacio, y finalmente, les ayudaremos a construir la
adquisición del tiempo concebido.
El aprendizaje del tiempo en la
escuela consiste en proporcionar actividades que permitan que los niños sean
capaces, progresivamente de:
- Tomar conciencia de su tiempo personal (los ritmos: categorías de frecuencia y regularidad).
- Construir la orientación temporal (sucesión: categorías de presente, pasado y futuro).
- Edificar la posición (simultaneidad y duración – cambios y permanencia).
Aunque la adquisición de estos tiempos se
puede lograr alcanzar sobre la edad de 7-8 años, ya en el segundo ciclo de
Educación Infantil (de 3 a 6 años), podemos ir introduciéndoles en este tema
mediante actividades geográficas como la siguiente.
Se trata del mapamundi con banderas de los
diferentes países y que, como en casi todas sus actividades, Maria Montessori
lo basa en material sensorial que desarrolle no sólo conocimientos sobre el
tema, sino los diferentes sentidos. Estos materiales suelen ser de madera pero
en esta ocasión, os adjuntaré unos archivos para que podáis fabricarlos
vosotros mismos.
La tarea se estructura en base al juego por asociación, mediante el cual el niño relaciona una zona
geográfica en el mapa con su bandera correspondiente. En esta ocasión, os dejo
los mapas políticos con los países y otro mudo de cada continente, así como un
documento con las banderas de cada uno de ellos para que podáis imprimirlo. Encontraréis
los mapas divididos por continentes pero también dispondréis de un mapamundi
completo diferenciado por colores. Espero que os animéis a ponerlo en práctica
con los peques.
Descarga aquí la carpeta con las banderas del mundo para imprimir
Descarga aquí la carpeta con todos los mapas para imprimir
Por último, quiero agradecer al blog http://banderasdelmundo-flagsoftheworld.blogspot.com.es/ y asu creador por facilitarme la elaboración de esta actividad ayudándome a conseguir realizar los documentos con todas las banderas y nombres de los países. Mil gracias ;)